1. MÚSICAS DO MUNDO; INGLATERRA.
A partitura anterior pódese tocar en forma de canon
O canon é unha forma musical de carácter polifónico (varios sons á vez), no que unha voz interpreta unha melodía e é seguida, a distancia de poucos compases, de outras voces que van entrando en diferentes momentos da 1ª melodía (antecedente)
Anacrusa: Compás incompleto no principio da canción, por non empezar na parte forte. Complétase co último compás.
Investiga sobre o incendio de Londres
Recorda practicar un pouco todos os días, en 3 pasos:
1º Ritmo; ta para as negras
titi para as corcheas
taa para as brancas
2º Solfeo; ritmo e notas
3º Toco coa frauta; sopro suave coa sílaba "DU", espalda recta, brazos relaxados.
4º O 3x4 mídese; abaixo, aos lados, arriba. A parte forte é abaixo.
WOLFGANG AMADEUS MOZART
10 cousas que tes que saber sobe Mozart
.1NIÑO PRODIGIO. A los 3 años, distinguía con facilidad las sucesiones armónicas del clavicordio y tocaba de oído gran cantidad de melodías al piano. Comenzó su carrera musical a los 5 años, tocando junto a su hermana en las más prestigiosas cortes de Europa. Compuso su primera sinfonía a los 8 años y su primera ópera completa a los 14. Además, 33 de sus 68 sinfonías las escribió entre los 8 y los 19.
10. MOZART COMO ICONO. Dado que Wolfgang Amadeus Mozart tuvo una vida dramática en muchos sentidos –su extraordinaria carrera de niño prodigio, sus luchas para alcanzar la independencia personal y económica, sus problemas financieros, su extraña y temprana muerte–, ha inspirado novelas, óperas, videojuegos y películas: la más famosa, Amadeus (1984, Milos Forman), ganadora de 8 Oscar de Hollywood.
9. MUERTE MISTERIOSA. Mozart murió a los 35 años de edad en Viena, en circunstancias nunca aclaradas del todo: no se realizó autopsia. Se han propuesto una multitud de teorías sobre las causas, incluyendo triquinosis, gripe, una extraña afección de riñón y envenenamiento por mercurio (falsamente atribuido a Salieri). Sin embargo, la versión más ampliamente aceptada es que murió de una fiebre reumática aguda.
2. SU HERMANA NANNERL. Tenía cuatro años más que Wolfgang y desde pequeña mostró gran habilidad para tocar diversos instrumentos. Sentía deseos de componer música como su hermano, pero su condición de mujer no se lo permitió, así que se dedicó a dar clases de piano para niñas.
3. ODIABA LA FLAUTA. No soportaba el sonido de la flauta y, por ello, solamente compuso conciertos para este instrumento por encargo. Según solía decir el genio de Salzburgo, “lo único peor que una flauta son dos flautas”.
8. PENURIA ECONÓMICA. Desde 1786, se redujeron sus conciertos públicos y con ello sus ingresos. Así, las penurias económicas sufridas en la última parte de su vida hicieron que fuese enterrado en una tumba comunitaria (una especie de fosa común) sin ninguna anotación. Por eso, no hay garantías de que los restos del compositor estén localizados.
7. NO TERMINÓ SU RÉQUIEM. Mozart murió mientras escribía la que, al cabo de los años, iba a ser paradójicamente su obra más famosa, la Misa de Réquiem. Tras su muerte y a petición de su esposa, el Réquiem fue finalizado por los alumnos de Wolfgang Amadeus.
4. HIPERPRODUCTIVO. A Mozart se le atribuyen 621 obras (600 de ellas completas), que incluyen 68 sinfonías, 36 sonatas para violín, 27 conciertos para piano, 26 sonatas para piano, 23 cuartetos de cuerda, 6 quintetos de cuerda, etc. Y él mismo las pasó al papel todas, casi sin tachones ni enmiendas. Algo increíble teniendo en cuenta que solo vivió 35 años.
5. SÍNDROME DE TOURETTE. Se sabe que padeció esta enfermedad, un trastorno nervioso que causa comportamientos compulsivos y obsesivos que se manifiestan por la incapacidad para comportarse adecuadamente en sociedad. Debido al síndrome de Tourette, Mozart utilizaba de forma compulsiva expresiones vulgares e insultos, como demuestran algunas de sus cartas que aún se conservan.
6. ERA MASÓN. A los 28 años, se unió a la francmasonería. Por ello, para él el número 3 tenía un significado simbólico y lo incluyó en muchas de sus obras. En La flauta mágica, por ejemplo, aparecen tres acordes mayores en la obertura, tres hadas, tres niños que guían al protagonista, tres instrumentos mágicos, tres pruebas y tres templos.
BAILE "3º TEMPO DA PEQUENA SERENATA NOCTURNA"
A: EN RODA, MARCAMOS O PULSO COLLIDOS DAS MANS
B. PASO ADIANTE XUNTOS, COA DEREITA. PASO ATRÁS XUNTOS, COA ESQUERDA
C. PASO A DEREITA, PASO A ESQUERDA, VOLTA, PASO Á DEREITA E PASO Á ESQUERDA
D. COA PARELLA DAMOS UNHA VOLTA AGARRADOS ELEGANTEMENTE COAS MANS DEREITAS
A; IMOS PARA A FESTA VEÑA QUE XA VAI COMEZAR A FESTA VEÑA VAI EMPEZAR
B; BAILEMOS TODOS XUNTOS NESTA NOITE CLARA VIVA A ALEGRÍA NESTA MADRUGADA VEN PARA A FESTA VEÑA VAI EMPEZAR
C; UN, DOUS TRES, OUTRA VEZ ABAIXO UNHA VOLATA E A EMPEZAR QUE ESTE BAIEL É TAN FÁCIL COMO DIVERTIDO VEÑA VAMOS A BAILAR.
D; AGORA TODO O MUNDO VAI COA SUA PARELLA PORQUE UNHA VOLTA VAN A DAR.
Haendel
Fai unha presentación con power point, slide share ou outro programa con 10 datos de Haendel
2.MÚSICAS DO MUNDO; ISRAEL
Segue o musicograma coa audición e pincha na imaxe
Aprendemos o baile xudeo; O sabio e o tolo
Escala de DO; Tons e semitóns
Frauta: Coro dos mendigos
Nun mercado persa
3. As nosas festas; O Samaín
A lavandeira da noite
Letra; popular
Música;1ªversión Fuxan os ventos
2ª vesión Carlos Núñez; Interpretada por Noa
Era unha noite de lúa
era unha noite clara,
eu pasaba polo río
de volta da muiñada.
Topei unha lavandeira
que lavaba ao par da auga.
Ela lavaba no río
e unha cantiga cantaba
Moza que vés do muíño,
moza que ves pola estrada,
axúdame a retorcer
miña sábana lavada.
¡Santa María te axude
e San Lourenzo te valla!
Desparece a lavandeira
como fumeira espallada
Onde as sábanas tendera
poza de sangue deixara.
Era unha noite de lúa
era unha niote clara
Proposta : Fai como Fuxan os ventos oun Carlos Núñez. Inventa unha nova melodía para a lavandeira da noite
; Frauta; Debajo un botón
Recorda practicar un pouco todos os días, en 3 pasos:
1º Ritmo; ta para as negras
titi para as corcheas
taa para as brancas
tiiti para corchea con puntillo e semicorchea
2º Solfeo; ritmo e notas
3º Toco coa frauta; sopro suave coa sílaba "DU", espalda recta, brazos relaxados.
4º Practica toda a escala de DO,hasta que che salga o máis afinada e rápida posible. Ascendente e descendente.
4. O Nadal
VER PESTANA O NADAL
CANTAMOS OS REIS
NADAL EN LUÍNTRA
DISCO: CANTOS DE NADAL
BERROGÜETTO
Cara Belén camiña
Unha Nena ocupada
Fermosa, en canto a ela,
San Xosé a acompaña.
Chegaron a Belén e pediron pousada,
Responderon de adentro con voz alborotada.
¿Quen chama á miña porta, quen á porta me chama?
Somos Xosé e María que pedimos pousada.
Se traen cartos que entren e senon que se vaian.
Cartos non traerei, máis que un real de prata.
Isos son poucos cartos, pídanno noutra parte.
San Xosé xa penaba, María o consolaba.
Non te apenes Xosé, non te apenes por nada,
¿Qué máis cartos ti queres que isto que me acompaña?
5. O XOGO
O TITIRIDALLE
RECOPILACIÓN DE RIMAS E TRABALINGUAS FEITO POLO EQUIPO DE NORMALIZACIÓN DO CEIP DO HÍO
RECOLLIDA NA PARROQUIA DO HÍO NO 1995
ESTE OLLIÑO PIMPILÍN
ESTE OLLIÑO PIMPILÁN
ESTE NARIZ NARIZÁN
ESTA BOCA PIDE PAN
ESTE QUEIXO NON LLO DA.
¡ARRÍNCATE CABALÁN!
MARTÍN CONDE
VAI NA LEÑA:
LUNS SAE,
MARTES ANDA,
MÉRCORES CHEGA,
XOVES TALLA,
VENRES VOLTA,
SÁBADO ENTRA...
E O DOMINGO
QE A PRENDERÍA,
TODOS DIN
QUE NON É O DÍA.
TRISCÚS BELISCÚS
ANACOS DE PAN
PÁRTEOS PEDRO
E DOLLOS A XAN,
XAN NON OS QUERE
E DALLOS Ó CAN
O CAN NON OS QUERE
E DALLOS Ó GATO
O GATO NON OS QUERE
E DALLOS Ó RATO
O RATO NON QUERE
E MÉTEOS NUN BURATO.
XAN PERICÁN
A CABALO DUN CAN
O CAN ERA COXO
TIROUNO NUN POZO,
O POZO ERA FRÍO
TIROUNO NO RÍO,
O RÍO ERA BRANCO
TIROUNO NO CAMPO,
O CAMPO ERA ROXO
TIROUNO NUN TOXO,
O TOXO PICABA
XAN BERRABA E O CAN ESCAPABA.
AÍ VÉN PEDRO CHOSCO
XA ESTÁ NO TELLADO
LEVA UN SACO Ó LOMBO
CUN OLLO PECHADO
AÍ VÉN PEDRO CHOSCO
EA, EA, EA
VÉN BOTANDO SONO
POLA CHEMINEA.
ESTE É O MAIMIÑO
ESTE, O SEU VECIÑO
ESTE, O PAI DE TODOS
ESTE, O FURABOLOS
E ESTE O ESCACHAPIOLLOS
POR LA SEÑAL
DO PICO REAL
COMÍN TOUCIÑO
E FÍXOME MAL
SI MÁIS ME DERAN
MÁIS COMÍA
POLO MAL
QUE ME FACÍA.
O TITIRIDALLE
RECOPILACIÓN DE RIMAS E TRABALINGUAS FEITO POLO EQUIPO DE NORMALIZACIÓN DO CEIP DO HÍO
RECOLLIDA NA PARROQUIA DO HÍO NO 1995
ESTE OLLIÑO PIMPILÍN
ESTE OLLIÑO PIMPILÁN
ESTE NARIZ NARIZÁN
ESTA BOCA PIDE PAN
ESTE QUEIXO NON LLO DA.
¡ARRÍNCATE CABALÁN!
MARTÍN CONDE
VAI NA LEÑA:
LUNS SAE,
MARTES ANDA,
MÉRCORES CHEGA,
XOVES TALLA,
VENRES VOLTA,
SÁBADO ENTRA...
E O DOMINGO
QE A PRENDERÍA,
TODOS DIN
QUE NON É O DÍA.
TRISCÚS BELISCÚS
ANACOS DE PAN
PÁRTEOS PEDRO
E DOLLOS A XAN,
XAN NON OS QUERE
E DALLOS Ó CAN
O CAN NON OS QUERE
E DALLOS Ó GATO
O GATO NON OS QUERE
E DALLOS Ó RATO
O RATO NON QUERE
E MÉTEOS NUN BURATO.
XAN PERICÁN
A CABALO DUN CAN
O CAN ERA COXO
TIROUNO NUN POZO,
O POZO ERA FRÍO
TIROUNO NO RÍO,
O RÍO ERA BRANCO
TIROUNO NO CAMPO,
O CAMPO ERA ROXO
TIROUNO NUN TOXO,
O TOXO PICABA
XAN BERRABA E O CAN ESCAPABA.
-ISTO QUE É?
-UN PUÑO ÑUÑETE
-E ISTO QUE É?
-OUTRO PUÑO PUÑETE
-QUE TEN POR DENTRO?
-PAN E FORMENTO
-QUE TEN POR FÓRA?
PAN E MIOLA
-CON QUE SE REMEXE O CALDO?
-CON CULLERÓN
-POIS VAMOS Ó REMEXÓN!
AÍ VÉN PEDRO CHOSCO
XA ESTÁ NO TELLADO
LEVA UN SACO Ó LOMBO
CUN OLLO PECHADO
AÍ VÉN PEDRO CHOSCO
EA, EA, EA
VÉN BOTANDO SONO
POLA CHEMINEA.
ESTE É O MAIMIÑO
ESTE, O SEU VECIÑO
ESTE, O PAI DE TODOS
ESTE, O FURABOLOS
E ESTE O ESCACHAPIOLLOS
POR LA SEÑAL
DO PICO REAL
COMÍN TOUCIÑO
E FÍXOME MAL
SI MÁIS ME DERAN
MÁIS COMÍA
POLO MAL
QUE ME FACÍA.
ORELLA PENDELLA
PROPOSTA; Escolle unha rima do Titiridalle ou do enlace de Orella Pendella e invéntalle unha melodía. Podes grabala e compartila cos compañeir@s (non vale Rap)
Que é a armadura musical?
É o conxunto de alteracións; sostenidos ou bemoles que se poñen ao principio do pentagrama e nos indican en que tonalidade está a canción. Afecta ás notas de toda a canción.
O sostenido aumenta medio tono a nota que acompaña
O bemol diminúe medio tono á nota que acompaña.
O becuadro anula o efecto do sostenido e do bemol. É como o antídoto!!
Fíxate no teclado, se baixo medio tono a Re quéda o Re bemol, que é a tecla negra e se lle subo medio tono ao do queda Do sostenido , que tamén é a tecla negra!!
Pincha na imaxe para saber máis
Para xogar con kahoot . Pon o código e listo!
Mulleres na música
Pincha na imaxe e le o artigo de "La vanguardia"
Proposta 1; Por que hai tan poucas mulleres na historia da música? Reflexiona a resposta
Ven bailar Carmiña
Ven bailar Carmiña,
Carmiña, Carmela,
Con zapato branco,
Con media de seda,
Con media de seda
De seda calada,
Ven bailar Carmiña,
Miña namorada.
Os zapatos piden medias,
As medias piden zapatos,
As raparigas bonitas
Piden rapaciños guapos.
Tamén podemos escoitar "Carmela" do disco "Radio bule bule de Paco Nogueiras"
VEN BAILAR CARMIÑA
Recorda practicar un pouco todos os días, en 3 pasos:
1º Ritmo; ta para as negras
titi para as corcheas
taa para as brancas
taiti para negra con puntillo e corchea
2º Solfeo; ritmo e notas
3º Toco coa frauta; sopro suave coa sílaba "DU", espalda recta, brazos relaxados.
4º Practica toda a escala de DO,hasta que che salga o máis afinada e rápida posible. Ascendente e descendente.
Proposta 2. Fai os ritmos dos seguintes esquemas; con palmas, golpeando na mesa, con culleres ...
A OPERA: É un xénero dramático no que a historia se canta na súa maior parte. É como unha obra teatral con partes cantadas.
Carmen de Bizet
Proposta 3. Interpreta o musicograma pinchando na imaxe.
6.A MÚSICA NO CINE
O REI LEÓN
Solomon Linda
I I I I I I I I I I I O MAMA WEIH
I I I I I I I I I I I O MAMA WEIH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
POLA XUNGLA A NEGRA XUNGLA DURMIDO ESTÁ O LEÓN
POLA XUNGLA A NEGRA XUNGLA DURMIDO ESTÁ O LEÓN U U U U. U U U U
WI I I I I I O MAMAWEH
WI I I I I I O MAMAWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
POLA ALDEA, TRANQUILA ALDEA, DURMIDO ESTÁ O LEÓN
POLA ALDEA, TRANQUILA ALDEA, DURMIDO ESTÁ O LEÓN
U U U UUUUUUUU U U U U UUUUUUU
WI I I I I I O MAMAWEH
WI I I I I I O MAMAWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
O LEÓN DURMIDO ESTÁ, O LEÓN DURMIDO ESTÁ
O LEÓN DURMIDO ESTÁ, O LEÓN DURMIDO ESTÁ
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
U U U UUUUUU U U U UUUUUUUU
U U U UUUUUU. U U U UUUUUUUUU
POLA XUNGLA A NEGRA XUNGLA DURMIDO ESTÁ O LEÓN
POLA XUNGLA A NEGRA XUNGLA DURMIDO ESTÁ O LEÓN U U U U. U U U U
WI I I I I I O MAMAWEH
WI I I I I I O MAMAWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH A WIMOWEH
POLA XUNGLA A NEGRA XUNGLA DURMIDO ESTÁ O LEÓN
POLA XUNGLA A NEGRA XUNGLA DURMIDO ESTÁ O LEÓN
SSSSSSSS
Ten en conta que todos os fa son sostenidos
Practica estes exercicios
Recorda practicar un pouco todos os días, en 3 pasos:
1º Ritmo; ta para as negras
titi para as corcheas
taa para as brancas
taiti para negra con puntillo e corchea
tiiti para corches con puntillo e semicorchea
triola para o tresillo
taaa para blanca con puntillo
2º Solfeo; ritmo e notas
3º Toco coa frauta; sopro suave coa sílaba "DU", espalda recta, brazos relaxados.
4º Practica toda a escala de DO,hasta que che salga o máis afinada e rápida posible. Ascendente e descendente.
Enlace dun programa de "El hormiguero" onde escenifican en teatro de sombras varias bandas sonoras. IMPRESIONANTE!
QUEN É JOHN WILLIANS?
Proposta 2: Inventa unha historia e ponlle os efectos especias. Tes que empregar polo menos 5 diferentes.
7.A NOSA MÚSICA
MEU AMOR É MARIÑEIRO
Letra e Música; FUXAN OS VENTOS
Meu amor é mariñeiro
e vive no alto mar;
son os seus brazos o vento
ninguén llos pode amarrar.
Meu amor é mariñeiro
e cando me ven falar
pon un carabel nos beizos
no corazón un cantar.
EU SON LIBRE COMO AS AVES
E PASO A VIDA A CANTAR;
CORAZON QUE NACE LIBRE
NON SE PODE ENCADEAR.
Traio un navío nas veas
eu nacín pra mariñar;
quen tente porme cadeas
háme primeiro matar!
Vale máis ser libre un día
no confín do bravo mar,
que vivir todad a vida,
preso, escravo e a calar!
El vive alá lonxe, lonxe,
onde brúa o bravo mar,
e coa súa forza inmorrente
onda nós ha de voltar!
EU SON LIBRE...
Nun momento, de repente,
eu sei que un día virá,
como se o mar e o vento,
en nós abrise a cantar.
HEI PASAR POLO LUGARES
COMO O VENTO NO AREAL
ABRIR TÓDALAS VENTANAS
COA ESCRAVITUDE ACABAR!
Polas rúas das ciudades
hei de pasar a cantar,
traguendo na mau direita
a espada da libertá.
Como se un navío entrase
de supeto, na ciudá,
traguendo a voar no mástil
bandeiras de libertá!
HEI PASAR POLO LUGARES
COMO O VENTO NO AREAL
ABRIR TÓDALAS VENTANAS
COA ESCRAVITUDE ACABAR!
HIMNO GALEGO
letra: EDUARDO PONDAL; OS PINOS
Música: Pascual Veiga
